我是你的好朋友情绪小怪兽，今天我有些差劲。2月6日，郑州市实验幼儿园大班的孩子们听见了这个关于情绪的有意思故事，故事中的情绪小怪兽被各种情绪所后遗症，该怎么办呢？郑州市团市委12355青少年服务中心副主任郑欢欢老师和孩子们共享了各种情绪的感觉。　　《36岁儿童自学与发展指南》中认为，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展十分很快的时期，也是构成安全感和悲观态度的最重要阶段。

发育较好的身体、无聊的情绪、强壮的体质、协商的动作、较好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的最重要标志，也是其它领域自学与发展的基础。本次活动中，郑老师通过生动有趣的故事，引领孩子们叙述自己的各种情绪，有的孩子说道：爸爸妈妈陪我玩的时候，他们笑得快乐，我也很快乐。有的孩子说道：爸爸妈妈争吵时我很伤心。有的孩子说道：我和老师一起游戏的时候很快乐。

通过倾听故事，他们更为明晰的理解了各种情绪，并告诉引发自己某种情绪的原因。在情绪共享之后，郑老师还告诉他孩子们维持无聊情绪的小方法，让孩子们告诉有各种情绪是很长时间的，可以用有助于的方式传达自己的情绪，但是无法内乱不耐烦。

　　活动的最后，郑老师还引领孩子们用绘画的方式传达了自己的各种小情绪。大班的孩子们早已需要随着活动的必须切换情绪和留意，作为陪伴他们茁壮的大伙伴，我们要作好孩子们的榜样，不出孩子面前内乱不耐烦，不迁怒于人；需要常常和孩子一起谈论自己高兴或生气的事，希望孩子与人共享自己的情绪；容许孩子传达自己的情绪，并给与必要的引领。如不耐烦时不硬性压制，等其安静后告诉他什么不道德是可以拒绝接受的。　　为了让孩子们健康成长，郑州市实验幼儿园不仅注目孩子的身体健康，还十分注目他们的心理健康，愿为每一个孩子都能有一个幸福快乐的童年。

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